Кыдырбаева Эльмира Омирсериковна – основной автор; Ph.D; ассоциированный профессор кафедры «Менеджмент и государственное управление»,
040009 ул.Жансугурова, 187А, г.Талдыкорган
Kydyrbaeva Elmira Omirserikovna -The main author; Ph.D; Associate Professor of the Department of Management and Public Administration,
040009 Zhansugurova str., 187А, Taldykorgan
Байдыбекова Салтанат Кенжебаевна - кандидат экономических наук; профессор кафедры «Экономика и сервис»,
040009 ул.Жансугурова, 187А, г.Талдыкорган
Baidybekova Saltanat Kenzhebaevna - Candidate of Economic Sciences; Professor of the Department of Economics and Service,
040009 Zhansugurova str., 187A, Taldykorgan
Шомшекова Балхия Кульмесовна - кандидат экономических наук; ассоциированный профессор кафедры «Менеджмент и государственное управление»,
040009 ул. Жансугурова,187А., г.Талдыкорган
Shomshekova Balhiya Kulmesovna - Candidate of Economic Sciences; Associate Professor of the Department of Management and Public Administration,
040009 Zhansugurova str., 187A, Taldykorgan
Аграрное образование играет важную роль в кадровом обеспечении АПК и является приоритетным направлением аграрной политики государства.
Цель – выявить основные проблемы обучения в аграрных вузах, пополнения и обновления квалифицированными кадрами, обозначить пути их решения, проанализировать показатели занятости населения, потребности в аграрных профессиях.
Методы - анализа и синтеза, абсолютных и относительных критериев, абстрактно-логический, экономико-статистический при рассмотрении уровня трудоустройства жителей, численности занятой работающей молодежи, среднемесячной заработной платы по видам экономической деятельности за последние годы. Эмпирической основой исследования являются данные Бюро национальной статистики Агентства по стратегическому планированию и реформам Республики Казахстан за 2020-2024 годы.
Результаты - показана динамика трудообеспеченных в целом по республике и аграрном секторе, определена потребность в специалистах аграрного направления высокой квалификации. Для подготовки высококвалифицированного персонала в аграрной сфере необходимо наличие практической базы с современным материально-техническим снабжением, позволяющей освоить новейшие технологии и технику.
Выводы - несмотря на то, что в Казахстане проводится большая работа по вовлеченности абитуриентов к получению аграрного образования вопрос все еще остается актуальным, острым и широко обсуждается. Одна из главных причин непрестижности аграрных специальностей, как отмечает молодежь, это – низкие доходы, являющиеся основой качества жизни. Авторы отмечают, что для успешного решения задач инновационного развития агропромышленного производства исследователи должны получить в процессе обучения в аграрном учебном заведении необходимые знания и компетенции, навыки к научно-исследовательской деятельности и достижению позитивных результатов в сельском хозяйстве, обеспечивающих переход казахстанской аграрной экономики на мировой уровень, рост влияния страны на глобальном рынке продовольствия.
Agricultural education plays a vital role in staffing the agro-industrial complex (AIC) and is a priority area of the state's agricultural policy.
The goal is to identify the main issues in agricultural university training and the recruitment and renewal of qualified personnel, outline possible solutions, and analyze employment indicators and the demand for agricultural professions.
Methods – analysis and synthesis, absolute and relative criteria, abstract-logical and economic-statistical methods were applied to examine employment rates, the number of working youth, and average monthly wages by economic activity in recent years. The empirical basis of the study includes data from the Bureau of National Statistics of the Agency for Strategic Planning and Reforms of the Republic of Kazakhstan for 2020–2024.
Results – the study presents the dynamics of employment across the country and specifically in the agricultural sector, and identifies the growing need for highly qualified agricultural professionals. Preparing such personnel requires a practical training base with modern material and technical support, enabling students to master cutting-edge technologies and equipment.
Conclusions – although significant efforts have been made in Kazakhstan to encourage prospective students to pursue agricultural education, the issue remains pressing and widely debated. One of the main reasons cited by youth for the low appeal of agricultural professions is low income, which affects quality of life. The authors note that for successful innovative development of the agro-industrial sector, graduates of agricultural institutions must acquire the necessary knowledge, competencies, and research skills during their education. This is essential for achieving positive results in agriculture, advancing Kazakhstan’s agro-economy to the global level, and increasing the country’s influence in the world food market.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.